課題研究促提升，階段匯報展成果

課題研究促提升，階段匯報展成果

2019年12月4日,雙流區教育科學規劃辦對區級教育科研課題舉行年度考核評審工作。附小科研課題小組成員在附小校長謝強的帶領下，對我校課題《小學生態課堂的構建與實施研究》進行了全面匯報，最終我們的課題匯報取得了小學組第一名的優異成績。

課題組長陳萍主任代表課題組從五個方面向專家評委進行了匯報。

（1）研究的主要問題。

（2）課題研究的主要措施。

（3）目前取得的成果及效果。該課題提煉出了小學生態課堂的內涵、要素、特征；圍繞生態課堂的平等尊重、全面關注、差異發展、主動探究、合作分享、開放靈動6大特征提煉出生態課堂實施的策略，制定出《生態課堂評價量表》、《生態課堂觀察記錄表》以及生態課堂教學流程及操作說明；同時我校64位教師的生態課堂研究課例，在國家級、省級、市級、區級的課堂教學展示活動中獲獎，10多位老師在各級各類的期刊專著上發表了生態課堂研究的相關論文，58位老師在國家級、省市級、區級的各類論文評選中獲獎。

（4）目前存在的問題。

（5）下階段研究思考。

 課題組扎實的研究與陳主任精彩的匯報，給專家評委留下了深刻的印象，首先他們對課題扎實的研究過程、方法以及取得的成果給予了充分的肯定，同時也從生態課堂的解讀、研究方向等角度給課題組提出了修正意見，為課題組下階段研究指明了方向。

雙中實驗校附小成立以來，堅持生態教育的辦學理念，通過系統的構建生態課程、生態課堂、生態校園環境、生態管理、生態家校關系來實現辦學理念。小學生態課堂的構建與實施，是學術理念在課堂的實現。該課題在本次年度考核中被評定為“優秀”，這既是對我們課題組前期工作的肯定，也將進一步鞭策我們砥礪前行，我們將梳理專家的建議，及時調整研究方向和措施進入到下階段的研究，以豐碩的成果圓滿結題，力爭擴大區域影響力，在更大區域內得到推廣和應用。