雙中實驗校附小綜合實踐活動課程校本開發與常態實施 2019-2020學年下期工作計劃

文：楊秋潔

根據教育部《綜合實踐活動課程指南》的有關要求，根據雙中實驗校附小辦學理念，附小綜合實踐課題組將按照 “活動目標、活動內容、活動方案、活動過程、活動評價”的綜合實踐活動課程五要素，在校本開發和常態實施的實踐中構建了獨具附小生態教育特色的綜合實踐活動課程體系：以指向培育附小學子的核心素養為課程總目標，確立了“培養學生具有價值體認、責任擔當、問題解決、創意物化的意識和能力，促進學生自主合作、綜合應用、實踐創新、個性發展”的課程分目標，并細化為若干要點，分年段達成；堅持“課題化開發、課程化推進、序列化主題、全員化參與、自主化選擇、常態化實施、多元化評價”的校本開發思路，成立了三級課題組，以“研究性學習類”、“勞動技術類”和“社會實踐類”三大類別和“學科內小型課題、跨學科大型課題、小組研究性學習課題、設計制作課題、種植栽培課題、生活家政課題、社區服務課題、職業體驗課題、紅領巾志愿者課題”九小類別為研究內容，根據“三段六環”的課程實施策略，以“體驗——以身體之”、“體悟——以心悟之”、“體認——價值認同”、“體行——知行合一”為實施途徑，開展以針對學生活動過程表現性評價和以寫實記錄為基礎的綜合素質評價為內容的課程評價，做到課時保障、資源保障、師資保障和經費保障。

受新冠肺炎疫情的影響，成都市中小學2020年春季學期延期開學，開學時間為5月6日。受此影響，現將本學期綜合實踐活動課程工作做如下調整安排：

一、工作重點及措施

1.促進教師專業提升

（1）利用每周例會的時間，進行主題學習或討論。

（2）強化校本培訓，組織學習《綱要》，進一步提高對綜合實踐活動課程的認識。

（3）人人獻課，落實聽評課制度，促進專業能力提升。

（4）撰寫論文或案例，對各類別進行深入研究。

2.有效落實課程實施

（1）各類別撰寫方案，明確各類別本學期綜合實踐活動課程的目標和基本思路，有效開展活動。

（2）對課程實施過程進行監督與考評。

（3）進行過程性資料的收集、積累，整理資料包。

3.打造高品質課程

（1）組織教師、學生積極參與各級各類展示及比賽。

（2）打造屬于附小的綜合實踐活動精品課程。

4.籌備第二屆附小綜合實踐活動課程年會

三、各類別的具體工作安排

1.學科內小型綜合實踐活動課程

繼續利用周五下午一二節課在二、三、四年級中開展。每個年級的語文、數學和英語學科內綜合實踐活動課程各開展一個內容。每一學科，調整為三周六個課時教學時間。1-3周開展語文綜合實踐活動課程，4-6周單班英語綜合實踐活動課程、雙班數學綜合實踐活動課程，7-9周單班數學綜合實踐活動課程、雙班英語綜合實踐活動課程。

2.跨學科大型綜合實踐活動課程

由于疫情影響，課程本學期預計暫停實施。

3.小組探究性學習類綜合實踐活動課程

由于疫情影響，復課后暫停實施。實施時間待疫情發展決定。

4.設計制作類綜合實踐活動課程

由于疫情影響，復課后暫停實施。實施時間待疫情發展決定。

5.種植栽培類綜合實踐活動課程

繼續利用科學課和課余時間開展種植栽培類綜合實踐活動課程。

6.生活家政類綜合實踐活動課程

暫定在2-9周利用周末時間開展，各年級主題為：

一年級：掃地、拖地

二年級：疊衣服

三年級：整理衣柜

四年級：整理房間

7.社區服務類綜合實踐活動課程

利用每年暑假時間開展。

8.職業體驗類綜合實踐活動課程

已在寒假開展。開學后做好資料收集工作，在第一周學科綜合時間活動開課前進行活動總結。

9.紅領巾志愿者綜合實踐活動課程

由于疫情影響，課程本學期預計暫停實施。