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綜合實踐課題組第九周工作例會

[日期:2023-10-28] 作者:admin22 次瀏覽 [字體: ]

  圖文:溫志杰  

      針對調查問卷中出現的問題,課題組成員經過激烈的討論研究,認為要想提高數學作業有效性,培養學生對數學學科的興趣,可以從以下方面入手:1、結合調查中學生的意見我們將以分層作業為抓手,通過舉例和上課聲音上的抑揚頓挫,激發學生學習的興趣,調動學生學習的積極性。2、作業類型與內容:作業類型、內容多樣化,可以適當挑選一些探究性、開放性的題目,來提高學生的創新能力。3、作業難度:繼續細化作業梯度和分層,使作業分層更加科學合理,滿足優等生、中等生、后進生的基本需要4、作業針對性:緊密結合知識重難點,針對不同層次的學生進行不同層次的鞏固練習。5、作業功能:由單純的成績關注,轉向培養數學學習的方法、習慣和態度,由單一的知識鞏固,技能訓練,著力提高能力。6、作業批改:可以補入批改的其他形式,比如面批等。7、作業講評:除了大部分同學都不知道的統一講解外,對于基礎不同的我們可以針對性的講評,有必要時簡單題也可以講解。8、與學生的溝通:尤其是小學階段的教師,小學生還不成熟,很多事他們還不會主動說,我們要主動與他們交流,及時了解學生哪些作業不會做,哪些知識點還沒有理解,只有掌握了學生的情況,才能制定最適合他們的作業。有效溝通,可以激發他們對數學的學習興趣,并在數學中感受收獲的喜悅。對于課題中已經知道的問題我們將積極尋求解決措施并嚴格施行。我們會持續關注課題的實施效果,建立及時有效的反饋途徑,對于我們還沒有了解到的新的問題,我們也會予以重視解決

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