《學(xué)生——音樂(lè)教學(xué)的主體》——音樂(lè)組第18周教研會(huì)

2024年12月24日星期二，音樂(lè)組在辦公室進(jìn)行了本學(xué)期第18周教研會(huì)，本期的教研活動(dòng)主題是——《學(xué)生——音樂(lè)教學(xué)的主體》。

學(xué)生是受教育的對(duì)象，教師的主導(dǎo)作用是否發(fā)揮得好，音樂(lè)教學(xué)是否收到了預(yù)期的效果，都必領(lǐng)在他們的身上得以體現(xiàn)。可以說(shuō)，音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中的一切活動(dòng)必須以學(xué)生為中心。因此,教師在確定教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)形式和教學(xué)方法時(shí)，一定要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和接受能力,在音樂(lè)審美過(guò)程中尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)。作為學(xué)生來(lái)說(shuō),應(yīng)該積極思考并回答教師提出的問(wèn)題,創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí),主動(dòng)地投人到音樂(lè)學(xué)習(xí)的情感之中。

教材是教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)，是教學(xué)大綱的原則體現(xiàn)，也是衡量音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一。因此,教材的編寫(xiě)必須體現(xiàn)教學(xué)大綱的精神和要求，符合音樂(lè)教學(xué)的實(shí)際和規(guī)律性，做到思想性、藝術(shù)性、科學(xué)性和系統(tǒng)性的完整統(tǒng)一。教師在使用教材時(shí)，要分析、研究教材的體系、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，明確每一單元、每一課的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，以便熟練地使用和駕馭教材。