深耕教研沃土 點亮科學之光 ——記附小科學組教研會

4月21日，附小科學組教研會在四樓科學辦公室召開。本次教研活動緊扣新課標與教學主張，圍繞教學目標研討與教學活動細化展開，創新融入生成式人工智能工具賦能備課與教學，為區域科學教育注入新活力。

科學組李雅穎老師完整呈現小學科學“沉浸式教研”“三研三備”的深度教研過程。一研“診斷式研磨”，立足課程標準與學生學情，精準錨定思維培養的“起點”與“斷點”，為后續教學明確方向；二研“建構式研磨”，巧妙設計“問題鏈—活動鏈—思維鏈”深度融合的教學方案，搭建起知識與思維的橋梁；三研“迭代式研磨”，借助技術手段創新教學方式，完善評價體系，讓思維培養變得可觀察、可測量、可進階，實現教學的優化升級。此次深度教研不僅驗證了"三研三備"教研模式的有效性，更彰顯了科學名師工作坊的專業引領力。

下一步，附小科學組將會繼續深化“三研三備”機制，借力AI技術推動教學創新，助力每個孩子在科學探究的道路上，遇見更具創造力的自己，綻放獨特的科學光芒。