信息技術考試試卷結構

試卷結構

（一）題型：

選擇題(單選)：16%，判斷題：16%，操作題：68%

（二）內容分布：

基礎知識：18%

數據分析：22%

多媒體報告：22%

視頻數字故事：8%

3D 創意制作：8%

Python 編程：22%

八、例證性試題

(一) 選擇題

1.計算機系統由（）兩大部分組成。

A. 硬件系統和軟件系統

B. 輸入系統和輸出系統

C. 數據和文檔

D. 顯示器和主機

正確答案 A。屬于了解水平

2.信息技術在經濟與社會生活的各個領域被廣泛應用，促進社會經濟的全面進步與發展，下列說法錯誤的是（ ）

A.電子商務配合先進的物流系統，給我們帶來網絡購物的全新感受

B.網上會診成為一種醫療方式

C.網絡游戲和聊天將給人們帶來不良影響，應該禁止

D.遠程教育成為終生教育的一種途徑

正確答案 C。屬于理解水平

3.下列活動中不適合用信息技術手段解決的是（ ）

A.獲得新型冠狀病毒防疫的相關資料

B.管理自己的財務

C.做小孔成像的物理實驗

D.制作學校宣傳片

正確答案 C。屬于理解水平

4.對于非數字化格式的信息，如紙質書本上的文字等，需要使用工具將其轉化為計算機能夠

識別的文件，這個過程稱為信息的（ ）。

A．獲取

B．整理

C．保存

D．數字化

答案：D

屬于理解水平

5.下列正確使用網絡信息的方式是（ ）

A．任意轉載他人的文章

B．在網上任意發布信息

C．經原創者同意，引用圖片，并注明出處

D．將網上下載的文章簡單修改后署上自己的姓名

答案：C

屬于理解水平

6.下列不屬于視頻文件的是（ ）

A.視頻.avi

B.視頻.flv

C.視頻.wmv D.視頻.wav

答案：D

屬于了解水平

7. 歡歡想參加數字故事比賽。制作視頻類數字故事的第一個步驟是（ ）

A. 需求分析 B. 規劃設計 C. 素材采集 D. 選擇主題

答案：D 屬于了解水平

8. 歡歡為數字故事收集素材，他可能用到以下哪些工具？（ ）

A.掃描儀 B.手機 C.電腦 D.以上全部

答案：D 屬于理解水平

9. 以下屬于三維建模軟件的是（ ）

A.WPS B.Python C.3D one D.QQ

答案：C 屬于了解水平

10. Python 編程語言默認的有幾種編程環境？ （ ）9

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

答案：B 屬于了解水平

11. 如圖，以下代碼執行的結果是什么？ （ ）

A.2021 B.643 C.1332689 D.6891332

答案：C 屬于遷移應用水平

12. 要計算 8 除以 5 的整除結果，下面代碼中正確的是哪個？（ ）

A. print(8/5) B.print(8÷5) C.print(8%5) D.print(8//5)

答案： D 屬于遷移應用水平

(二)判斷題

1.電子郵件是互聯網的一個典型應用（ ）

答案：正確 屬于了解水平

2.信息只能利用計算機進行處理（ ）

答案：錯誤 屬于理解水平

3.某網站根據用戶上傳的自拍照片識別年齡，運用了人工智能技術（ ）

答案：正確 屬于應用水平

4.信息的來源越廣，收集到的信息量就越大，獲取可靠信息的概率就越高。（ ）

答案：對

屬于了解水平

5.歡歡看到一篇新聞報道，覺得很有意義，就把這篇新聞報道以自己的名義放到網絡平臺上了。 歡歡的做法（ ）。

答案：錯

屬于理解水平

6.文本、圖片、音頻、視頻文件都有多種文件格式。（ ）

答案：對

屬于了解水平

7.小明在網絡游戲中被人騙走了游戲幣，他很氣憤，想向另一位網友行騙，把自己損失奪回來， 他的想法對嗎? ( )

答案：錯 屬于理解水平10

8.在評價同學的視頻數字故事時，小明從故事性、藝術性、技術性、創新性四個方面開展評價。 他的評價維度合理嗎？ （ ）

答案：對 屬于了解水平

9.三維打印的一般過程是：設計建模——打印實物——切片——后期處理。 （ ）

答案：錯 屬于理解水平

10. 三維建模的基本思路是：點是圖形的基礎，點與點之間連接成線，無數條線組成面，平面通過拉伸、旋轉、放樣和掃掠形成實體。

答案：對 屬于理解水平

11. 對大數據進行分析和處理可以幫助我們獲得有價值的信息。（ ）

答案：對

屬于理解水平

12. My_name 和 my_name 表示相同的變量。（ ）

答案：錯

屬于理解水平

13. random.randint(2,7)的作用是隨機生成從 2 到 7 之間的整數，不包括 2 和 7（ ）

答案：錯 屬于理解水平

(三)操作題

1.文件操作

(1)在試卷文件夾中創建名為 “圖片”的文件夾。

(2)將試卷文件夾中“練習.doc”文件，重命名為“熊貓的生活習性.doc”。

屬于獨立操作水平

2.中英文錄入

要讓電腦向我們提問，可使用 input( )函數。 用 input( )函數獲取到的內容，Python 語言默認將其視為字符而不是數字。我們可以使用 int( )函數，將字符轉化為整數。

3.數據分析

數據分析（第 5 和第 9 小題為 4 分，其余小題每小題 2 分）

打開 C 盤上的試卷文件夾“ZREXAM”中的工作簿“test.xls”,并完成下列操作后以“期末考試成績.xls”為文件名將文件存入考試文件夾“ZREXAM”中：

（1）將 A1：J1 單元格合并并居中

（2）將標題“期末成績”字號設為 18 磅

（3）將每個學生的考號補充完整（考號前 8 位一樣，后四位為順序號）11

（4）在姓名后添加一列班級信息，這一列首行輸入班級，內容全部輸入為一班

（5）計算每個學生的總分

（6）計算每個學生的平均分（結果保留一位小數）

（7）將成績表以語文為主要關鍵字，信息技術為次要關鍵字降序排列

（8）將 A2：I58 區域的所有單元格加上邊框

（9）以姓名和數學來制作柱形統計圖,統計圖名稱為“期末成績表”

答案：略 屬于獨立操作水平

4.演示文稿制作

打開 C 盤上的試卷文件夾“ZREXAM”中的演示文稿“test.pptx”,并完成下列操作后以“可愛的國寶.pptx”為文件名發布到考試文件夾“ZREXAM”中：

說明：本題所用素材都在試卷文件夾“ZREXAM”中。

（1） 在幻燈片 1 中輸入副標題“——大熊貓”；

（2） 在幻燈片 1 中插入背景音樂“音樂.mp3”；

（3） 將插入的背景音樂設置為：跨幻燈片播放至 2 頁停止；

（4） 在幻燈片 2 中給“形態特征”添加跳轉至幻燈片 3 的超鏈接；

（5） 在幻燈片 3 中插入圖片“01.png”；

（6） 給幻燈片 4 中的正文添加“緩慢進入”動畫效果；

（7） 將動畫效果速度設置為：快速；

（8） 在幻燈片 5 中插入視頻“視頻.wmv”；

（9） 將插入的視頻窗口調整至適當大小；

（10） 將插入的視頻設置為：循環播放，直到停止；

（11） 將作品發布到指定位置。

答案：略

屬于獨立操作水平

5.  請編寫一個加法程序，讓用戶輸入兩個加數，程序將加數的和，打印在屏幕上。效果如下圖：

答案：范例程序如下圖 屬于獨立操作水平

6.小明使用 turtle 模塊繪制了如下圖左邊所示正方形，代碼如下圖右邊所示。請將紅線處所缺的代碼

補充完整。

答案：range 屬于遷移應用水平

7.請編寫程序，在屏幕上打印出 20 個字母“Q”。

答案：print("Q" * 20) 屬于獨立操作水平