今天主講的四位老師分別來自雙中實驗校、棠湖中學和藝體中學，試講的篇目分別是《貓》和《動物笑談》。四位老師根據自己對文本的解讀進行了教學設計以及課堂展示，其中三位老師都對《貓》進行了同課異構，在教學的切入點上各有不同。

    王俊霖老師在課堂上引導學生運用多種朗讀方式進入文本，體察貓的悲劇命運和作者自責悲憫的情感，使學生在朗讀中上開出思維之花。賈惠老師在講授過程中注意到多次運用小組討論的方式，給學生提供了更多的課堂展示機會，教會學生方法的課堂才是理想的課堂。黃瀟老師將關注點放在主旨歸納上，鼓勵學生課堂積極思考、積極發言。最后的黃應映老師解讀《動物笑談》一課，從“笑”和“趣”字活躍課堂氣氛，在快樂的學習中相信學生定會收獲良多。

在四節課后，李艾璘老師用心點評，并授以方法。從課標到教材到文本的聯系，拓展到課文內容的選擇、設計，使各位老師對自己的課堂有了一次客觀的審視，明確優勢與不足，并在深入探討中找到明朗的方向。

（王俊霖）