以信息技術(shù)推動高等教育高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展

      為貫徹落實黨的十九大精神，寫好高等教育“奮進之筆”，深化信息技術(shù)與教育教學深度融合的教學改革，示范帶動我國在線開放課程建設與應用深入發(fā)展，1月15日，在線開放課程建設與應用推進會在京舉行，全面總結(jié)近年來我國在線開放課程的成績和經(jīng)驗，對下一步工作作出部署。教育部黨組成員、副部長林蕙青出席會議并講話。

　　林蕙青在講話中指出，在新時代中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展全局中，高等教育的地位日益重要，作用日益凸顯。要推動高等教育教學質(zhì)量的“變軌超車”，實現(xiàn)高等教育高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展，要在強國建設呼喚、人民需求期待、國際競爭需要高質(zhì)量的高等教育的背景下，認清新時代高等教育的地位和作用；要在新科技革命將催生經(jīng)濟社會的重大變革、樹立以學生為中心的理念面前，認清新科技革命引發(fā)高等教育的深刻變革。

　　林蕙青指出，近年來，教育部大力推動在線開放課程建設與應用，高校主動作為、社會各方踴躍參與，我國在線開放課程建設與應用蓬勃發(fā)展，已經(jīng)建成了10多個全國性的慕課平臺，以跨區(qū)域、跨校、跨專業(yè)等各種形式組建的慕課聯(lián)盟覆蓋面逐步擴大，管理制度和推進措施逐步完善，對高等教育教學改革產(chǎn)生了深刻影響，促進了優(yōu)質(zhì)教學資源的大范圍共享。她要求，面對新時代信息技術(shù)與教育教學深度融合的形勢與任務，要進一步提高認識，把建設和應用在線開放課程作為深化教學改革、提高教學質(zhì)量的重要抓手，形成推進發(fā)展的良好政策環(huán)境。要繼續(xù)加大課程建設力度，建設數(shù)量更多、質(zhì)量更高的優(yōu)質(zhì)教學資源，到2020年，以國家名義認定3000門“國家精品在線開放課程”和1000個“示范性虛擬仿真實驗項目”。要在推廣應用上取得突破，提高廣大教師運用信息技術(shù)進行教學的能力和水平，加強對學生進行線上線下學習的指導，制訂在線開放課程教學質(zhì)量認定標準。要推進建設與應用的對外開放，打造中國在線開放課程品牌，在慕課建設模式、推廣應用和標準制訂等方面掌握國際話語權(quán)。

　　教育部高教司司長吳巖在會上宣布首批國家精品在線開放課程認定結(jié)果，首次正式推出490門國家精品在線開放課程。清華大學、北京大學、河西學院、福建省教育廳作大會交流。

                                                                                                來源：中國教育部網(wǎng)站