10月30日，“中西部國培計劃項目”繼續(xù)在雙中實驗校學術(shù)廳進行

上午8:45分， 四川師范大學陳輝教授在本次培訓中作了《初中歷史教師培訓方案的設計與案例分析》專題講座。分別從我國傳統(tǒng)歷史教師培訓的主要弊端、我國教師培訓的對象及其調(diào)整、歷史教師培訓課程方案設計的總體要求和歷史教師培訓課程內(nèi)容方案案例分析四部分做了闡釋，特別是后兩部分為作為培訓者的教師們指明了方向。陳教授特別強調(diào)要關(guān)注國家新政策、新觀念，領(lǐng)會國家頒布文件體現(xiàn)的精神。提出培訓的目的之一是培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的卓越教師。“履不必同，期于適足”，相信參培教師一定會用陳教授的觀點結(jié)合本地的實際，設計出適合本地教師的培訓方案。

14:30—15:10成都錦城第一中學葛賽老師和成都市青羊區(qū)實驗中學的魏海燕老師帶來同課異構(gòu)《正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)》。我校學生在課堂中與兩位老師進行了積極的互動，語言表達流暢，展示了良好的學習風貌，給與會專家留下了良好的印象。

 成都市教研員賴蓉輝老師對以上兩位老師的展示課進行了點評，接著主持各位學員積極評課并鼓勵學員發(fā)表自己對于初中歷史教學問題的看法。最后，賴老師做了“借我一雙慧眼，辨識一堂好課--談談如何提高自己的聽評課能力”的專題分享。其中談到一堂好課的標準有：教學目標明確；重難點準確；教學過程合理；學生發(fā)展有效等。更強調(diào)一堂好課要有意義、有效率、有生成、有思想。在賴蓉輝老師的講座里我學習到了歷史課堂應該是有知識厚度，有思想深度，有趣味濃度，有人情溫度的"四有"課堂。專題內(nèi)容具體形象，深入淺出，對也各地教研員和一線教師具有指導性意義。

國培計劃承載著國家與教育的希望，我們奮力前行，風正潮平，自當楊帆破浪；任重道遠，更須奮鞭策馬！

（歷史組 供稿）