為有效推進健全人格課題研究，落實立德樹人的學科育人目標， 11月11日，語文學科組在我校錄課室開展省重大課題“基于健全人格培養的德育課程化實踐研究”學科課例研討活動。

    本次研討活動由語文組劉端老師為課例主研者，在前期備課組及教研組老師的集體打磨之下，本節課通過深挖教材、分析學情、結合健全人格目標，在意識形態上，以修身立志樹立自己的人生價值觀。通過閱讀家書，感受父母的愛子之情，進一步完善學生的道德價值觀，培養感恩之情。

本節課通過開門見山讀其文，小組合作解其言，展讀家書悟其意三個教學環節，環環相扣，深化了學生對文本的理解。

    本節課，無論是學生通過情景劇去領悟父親誡子的深情，還是最后聽讀自己父母的家書，都充分落實了語文課程標準中“學習中國古代優秀作品，體會其中蘊涵的中華民族精神，學習從理解古代作品的內容價值，從中汲取民族智慧”的目標，培養了學生積極的人生觀和價值觀，特別為青春期的孩子理解父母，感恩父母作了正面引導，達到了全面育人的目的。

                   （語文組 劉端）