付兵老師在全省網(wǎng)絡(luò)教研活動中做備課經(jīng)驗交流
| [日期：2023-03-13] | 作者：sweetbear 1102 次瀏覽 | [字體：大 中 小] |
為進一步推進初中語文教師對“新課程標準”的理解，切實加強“新課標”要求在“備課”落實應(yīng)用，由四川省教育科學研究院聯(lián)合人民教育出版社共同組織的主題為“學科核心素養(yǎng)在備課中的具體落實”的全省網(wǎng)絡(luò)教研活動于3月10日下午在省教科院舉行。成都市雙流區(qū)立格實驗學校付兵老師在此次活動中做經(jīng)驗交流。
省教科院義務(wù)教育研究所所長、中學語文教研員何立新老師主持活動并作專題指導(dǎo)。另有成都七中、七中育才和省教科院附中的三位老師參與經(jīng)驗交流。
付兵老師交流的主題是“品讀先賢經(jīng)典，領(lǐng)略士人風范——依標備課：以統(tǒng)編語文九年級下冊第三單元古文教學為例”。付兵老師從教學設(shè)計背景、教學內(nèi)容的選擇、教學目標的確定、教學方法的選擇、教學過程的實施和教材助學系統(tǒng)的使用等方面做了詳細的闡述，就我校教研組（備課組）依據(jù)“新課標”集體備課經(jīng)驗與心得做了交流分享，受到專家的高度肯定。
“雙新”、“雙減”背景下，成都市雙流區(qū)立格實驗學校語文教研組認真開展“新課標”學習與解讀，積極探索“大單元教學”、“教學評一致性”教學設(shè)計、“學科微課題”等實施路徑，努力嘗試核心素養(yǎng)視域下的課堂教學范式，通過集體共研——分組準備——集體研討——課堂實踐——反思改進的方式，凝聚教師集體智慧，促進教師備課能力提升。
付兵老師面向全省的交流分享，正是在學校深化課程改革研究成果的運用指導(dǎo)下的集體智慧的呈現(xiàn)，是對我校課改成果的又一次推廣。(圖文：語文組 審核 ：付兵)
省教科院義務(wù)教育研究所所長、中學語文教研員何立新老師主持活動并作專題指導(dǎo)。另有成都七中、七中育才和省教科院附中的三位老師參與經(jīng)驗交流。
付兵老師交流的主題是“品讀先賢經(jīng)典，領(lǐng)略士人風范——依標備課：以統(tǒng)編語文九年級下冊第三單元古文教學為例”。付兵老師從教學設(shè)計背景、教學內(nèi)容的選擇、教學目標的確定、教學方法的選擇、教學過程的實施和教材助學系統(tǒng)的使用等方面做了詳細的闡述，就我校教研組（備課組）依據(jù)“新課標”集體備課經(jīng)驗與心得做了交流分享，受到專家的高度肯定。
“雙新”、“雙減”背景下，成都市雙流區(qū)立格實驗學校語文教研組認真開展“新課標”學習與解讀，積極探索“大單元教學”、“教學評一致性”教學設(shè)計、“學科微課題”等實施路徑，努力嘗試核心素養(yǎng)視域下的課堂教學范式，通過集體共研——分組準備——集體研討——課堂實踐——反思改進的方式，凝聚教師集體智慧，促進教師備課能力提升。
付兵老師面向全省的交流分享，正是在學校深化課程改革研究成果的運用指導(dǎo)下的集體智慧的呈現(xiàn)，是對我校課改成果的又一次推廣。(圖文：語文組 審核 ：付兵)
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