5月27日，我校《初中生健全人格教育的實踐研究》物理學科課堂教學研討和主題式培訓研討活動在學術廳舉行。物理組劉曦萍老師在學術廳上了一堂課題研究課——《滑輪》。這堂課首先通過創設工人搬運貨物這一情景，讓學生設計出使用滑輪的兩種不同方法并進行組裝和展示，充分調動學生的積極性并鍛煉學生的思維能力和動手能力，進一步激發學生想要探究定滑輪和動滑輪特點的興趣。通過對定滑輪和動滑輪特點的探究，使學生親身經歷了物理問題的研究過程,體驗了科學探究的樂趣。通過實驗探究，也培養學生互幫互助的團隊協作能力、分析數據和總結歸納的能力以及尊重事實、尊重科學、實事求是的科學態度；從而領悟科學探究的思想和精神。這堂課通過劉曦萍老師的精心設計和準備，將健全人格教育滲透于整個過程教學過程中。

課后，全體物理組老師開展了評課討論，對劉曦萍老師這堂課做出了充分的肯定。   

接著由羅遠洋對物理組開展《物理課堂教學中滲透健全人格教育研究》的進展情況進行了匯報。羅老師從該課題的初步研究方向、研究措施和途徑、階段成果和效果、研究反思、下階段研究重點等方面進行了詳細的闡述，確定了課題組在下階段進行理論探討和實證研究的方向。（物理學科健全人格教育課題組）