為了進一步貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》關于綜合實踐的精神，整合學校課程，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，著力培養學生的創新精神和實踐能力，學校決定每人每學期（九年級下期除外）于周六周日和假期開展勞動技術、社區服務和職業實踐實踐活動，成立活動課課題小組以開發和評價，成立班主任為核心的團隊以具體組織實施。其管理意見如下：

一、課題小組：

1．組織機構   組長：呂惠蘭   

子課題負責人：勞動技術：李英華、李可   社區服務：葉平、劉瑛、

職業實踐：劉燕、王俊

2．職責和任務

課題小組：負責課題開發，具體工作是：⑴選題；⑵制定實施方案；⑶負責咨詢指導等。負責成果評審，具體工作是：⑴收集成果；⑵評出等級；⑶打出學分；⑷推薦優秀成果等。

子課題組長：負責指導、組織、協調、匯報等工作，負責計劃、總結、修改等事宜。每月組織一次研討會。

組員：承擔課題開發任務，改進完善方案，評價活動成果，收集、上交優秀材料。每月參加一次研討會，一周一次碰頭會。

3．補助津貼

補助津貼以每學期五個月計發。

組長：每月200元，組員每月160元（相當于周六4個課時津貼）。（教務處只計算兩個月，計為“勞動技術”部分津貼）。

二、實施團隊

1．成員及職責

年級組長：指導班主任領會精神，收集班主任選報課題，協調科任老師搭配外出時間。

班主任和科任老師（每班一名）：具體組織實施者，班主任負主要責任，科任老師協助，每學期指導學生（或小組）有序有準備的在規定的時間和地點參加學校組織的勞動技術檢測，劃分小組，指定小組長。組織學生按時參加社區服務和職業實踐，指導學生收集獲得學分所需材料（包括證明、音像資料、日記、感想體會等），向課題組收交學生成果參與評審。學生是否按時參與、參與表現、準備的材料是獲得學分的主要評審依據。

2．補助津貼

年級組長組織本年級每次活動100元；參加活動的班主任按周六標準（35元/節）13節（勞動技術布置工作與帶領班上學生接受檢測5課時；社區服務和職業實踐的布置與評分，材料收集各4課時）計算。科任老師9課時（協助班主任帶領本班學生檢測5課時，平時協助班主任整理收集考評社區服務和職業實踐各2課時）（教務處只計發“勞動技術”部分：年級組長每次100元，班主任3課時，參加檢測的老師2課時）。

三、管理科室

課題小組和實施團隊受教科室、教務處領導。課題開發向學校教科室負責，組織實施和成果評價向教務處負責。

雙中實驗學校

2010年3月11日