12月21日上午第二節(jié)課，閱讀課題組梁卓恒老師在五樓錄課室為老師們獻上了一堂精彩的閱讀指導(dǎo)課。

     本課分為三部分。首先梁老師以略讀為話題，師生共同探討略讀的方式方法。經(jīng)過方法提出——課堂運用——方法歸納，梁老師總結(jié)出“略讀四法”：即（一）關(guān)注序目，（二）關(guān)注題目，（三）把握關(guān)鍵詞句，（四）學(xué)會做批注。

第二環(huán)節(jié)是拓展延伸—整合應(yīng)用。在梁老師讓學(xué)生課堂操練，閱讀《聲波槍》。通過課堂閱讀，即檢驗了閱讀四法，學(xué)生又總結(jié)出不同種類的作品對閱讀方法的不同要求，最后師生總結(jié)出閱讀四法的運用法則：合理選擇。

本課梁老師漂亮大氣的課堂風(fēng)格，準確而又清晰的指導(dǎo)，理論與操作緊密結(jié)合的課堂模式，給聽課老師極大的收益和啟發(fā)。

當(dāng)然，本堂課的成功離不開梁老師的精心而緊張的準備。在獻課前，梁老師在七年級各類班級都做了試講，得到了課題組老師和語文組老師的大力指導(dǎo)。同時課題組周主任等領(lǐng)導(dǎo)也給予了許多寶貴的意見。（王小玲）